Zoznam tém v oblastiach, z ktorých je potrebné si vybrať 1 prioritnú oblasť, v ktorej sa chceme zlepšiť a realizovať v nej praktické kroky.
Prioritnú oblasť si vyberáme zo 7 oblastí, budeme na nej pracovať celé certifikačné obdobie.
V jednotlivých oblastiach sme spoločne identifikovali témy, ktoré si zaslúžia našu pozornosť a myslíme si, že ich môžeme zlepšiť…
1) Voda
- monitorovanie pitnej vody, zlepšenie je kvality, aby bola vhodná na pitie
- zistenie únikov vody, následná výmena batérií
- senzory vody, priebežné kontrolovanie únikov
- využívanie dažďovej vody na polievanie
- ochrana vody v okolí ( napr. brigáda na Šárde )
- založiť si malú čajovňu, kde budeme využívať svoje bylinky
2) Odpad
- filtrácia vody
- bio odpad – založenie kompostoviska/nádoby v triedach
- nádoba na zálohovateľné fľaše v triedach, následný odvoz do toho určených automatov a miest
- redukovanie odpadu v triedach i celej škole
3.) Energia
- efektívne využívanie prirodzeného svetla v triedach ( zdvihnuté žalúzie ), menej svietiť
- racionálne využívanie klimatizácie
- regulácia teploty – termoregulátory na radiátoroch
- výmena žiaroviek a svietidiel za LED svietidlá
- efektívne vetranie v triedach v zimnom období
- vypínanie spotrebičov úplne ( „stand by“ režim )
- časovače na svietidlá
4) Doprava a ovzdušie
- využitie hromadnej dopravy
- minimalizovanie individuálnu dopravu autami, radšej pešo, bicyklom
- aktivita „Deň bez áut“ častejšie ako raz za rok
- vysádzanie stromov
- starostlivosť o zeleň v škole
5.) Zelené obstarávanie
- využívanie ekologických prostriedkov na upratovanie a umývanie riadov
- využívanie eko-fixiek na tabuľu, recyklovateľný
- minimalizovanie jednorázových obalov, riadov na školských akciách, ak už používať takéto riady, tak z recyklovateľného alebo biodegradovateľného materiálu
- recyklovateľný toaletný papier
6) Zeleň a ochrana prírody
- dažďová voda na polievanie a zavlažovanie trávnika
- vysádzanie stromov s prihliadnutím na typ pôdy a lokalitu
- vytvoriť malú škôlku pre stromčeky
- pestovanie byliniek a zeleniny vo vyvýšených záhonoch, ich následné spracovanie a využitie, napr. bylinky vo vlastnej čajovni
7) Potraviny
- zlepšiť stravovanie, obedy v škole, tak aby sa minimalizoval odpad z nich, ale vysvetľovať i dôležitosť správneho zloženia stravy
- porozmýšľať o plusoch a mínusoch automatu v škole, ak má ostať, tak dbať na to, aké potraviny a nápoje sú v ňom
- vytvoriť spoluprácu s kuchyňou na ZŠ, zefektívniť porcie, podľa toho kto koľko zje ( minimalizovanie odpadu )
- využívať lokálne potraviny ( napr. jablká na desiatku z farmy, zaujímať sa z čoho varia v jedálni a podporiť, aby to bolo z lokálnych surovín )